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Weblog zu Schule und Gesellschaft
Bücher
Wolfgang Meseth, Matthias Proske, Frank-Olaf Radtke
Schule und Nationalsozialismus: Anspruch und Grenzen des Geschichtsunterrichts
Bodo von Borries
Historisch Denken Lernen - Welterschließung statt Epochenüberblick: Geschichte als Unterrichtsfach und Bildungsaufgabe
Herbert Altrichter, Peter Posch
Lehrerinnen und Lehrer erforschen ihren Unterricht: Unterrichtsentwicklung und Unterrichtsevaluation durch Aktionsforschung
Credits
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[…]Wenn man über die Bedeutung des Urheberrechts debattiert, kann man beim Begriff des „Wissens” aufsetzen, und zeigen, daß es es sich dabei um ein Universalgut handelt, das niemand besitzen kann.[…]
http://www.michael-michaelis.de/urheberrecht-und-arbeitsteilung
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