Insgesamt bräuchte man aber vielleicht ein anderes Konzept der demokratischen Erziehung, das eher positiv ausgerichtet ist. Wenn ich mich recht an meine Schulzeit erinnere, die natürlich schon etwas her ist, besteht demokratische Schulerziehung vornehmlich darin, den Wert der Demokratie anhand der Unmenschlichkeit der deutschen Vergangenheit zu verdeutlichen, statt den Wert der Demokratie an sich (und auch ihre Schwächen) zu erklären. Wenn man Pech hat dadurch ergänzt, dass man das Grundgesetz auswendig lernen muß (womit sein Wert kaum erklärt wäre).
Und zum Thema "Mit Verboten ist es offenbar nicht getan."
Vielleicht ist es eher so, dass Verbote in diesem Bereich eher ein Anreiz sind. Aber das ist eine These, die man in Deutschland nur schwer vertreten kann, ohne in die Fänge der Tyrannei der Mehrheit zu gelangen.
Genau: Die Gegen-CD müssen dann aber die Falken und die Gewerschaftsjugend verteilen ...
Die Meinung, daß Verbote nichts taugen, ja nachgerade kontraproduktiv wirken, ist gar nicht so un-pc, wie Du denkst! Dazu habe ich mir gerade eine interessante Dipl.Arbeit als PDF schicken lassen zum Thema REx und NPD-Verbote - gut geschrieben, fundiert argumentiert und ziemlich aktuell: Von Angela Marquardt, ehemaliges PDS-Mitglied und -Abgeordnete und frischdiplomierte Pol.wiss. http://www.angela-marquardt.de
Zum selben Thema gibt es auch einen überzeugenden Artikel in den Blättern für deutsche und internationale Politik von Horst Meier "Die Freiheit der NPD" vom März diesen Jahres: http://www.blaetter-online.de/artikel.php?pr=1991
Eine positive Richtung der Demokratie-Erziehung wird in dem bundesweiten Schulentwicklungs-Modellprojekt "Demokratie lernen und leben" seit zwei Jahren erprobt. http://www.blk-demokratie.de/
Oder...
http://www.gemeinsam-gegen-rechts.de/
Insgesamt bräuchte man aber vielleicht ein anderes Konzept der demokratischen Erziehung, das eher positiv ausgerichtet ist. Wenn ich mich recht an meine Schulzeit erinnere, die natürlich schon etwas her ist, besteht demokratische Schulerziehung vornehmlich darin, den Wert der Demokratie anhand der Unmenschlichkeit der deutschen Vergangenheit zu verdeutlichen, statt den Wert der Demokratie an sich (und auch ihre Schwächen) zu erklären. Wenn man Pech hat dadurch ergänzt, dass man das Grundgesetz auswendig lernen muß (womit sein Wert kaum erklärt wäre).
Und zum Thema "Mit Verboten ist es offenbar nicht getan."
Vielleicht ist es eher so, dass Verbote in diesem Bereich eher ein Anreiz sind. Aber das ist eine These, die man in Deutschland nur schwer vertreten kann, ohne in die Fänge der Tyrannei der Mehrheit zu gelangen.
Verbote
Die Meinung, daß Verbote nichts taugen, ja nachgerade kontraproduktiv wirken, ist gar nicht so un-pc, wie Du denkst! Dazu habe ich mir gerade eine interessante Dipl.Arbeit als PDF schicken lassen zum Thema REx und NPD-Verbote - gut geschrieben, fundiert argumentiert und ziemlich aktuell: Von Angela Marquardt, ehemaliges PDS-Mitglied und -Abgeordnete und frischdiplomierte Pol.wiss. http://www.angela-marquardt.de
Zum selben Thema gibt es auch einen überzeugenden Artikel in den Blättern für deutsche und internationale Politik von Horst Meier "Die Freiheit der NPD" vom März diesen Jahres: http://www.blaetter-online.de/artikel.php?pr=1991
Eine positive Richtung der Demokratie-Erziehung wird in dem bundesweiten Schulentwicklungs-Modellprojekt "Demokratie lernen und leben" seit zwei Jahren erprobt. http://www.blk-demokratie.de/