Hi,
Habe mit großem Interesse deinen Weblog-Artikel gelesen.
Meine kritischen Gedanken:
1. Das Internet als Leitmedium funktioniert erst, wenn wesentliche Grundkompetenzen (vor allem Medienkompetenzen) erworben sind - d.h. es kann strukturierte Leitmedien (z.B. das Buch) nicht ersetzen. Gerade Kinder brauchen lineare - objektive - allgemeingültige Basiskenntnisse.
2. Deine Definiton von "Lernkultur" bzw. Lerngesellschaft gefällt mir - widerspricht nur meinen Erfahrungen: Spaßgesellschaft, Mediengesellschaft, Konsumgesellschaft ... keine Lerngesellschaft. Lernen von transferfähigem Wissen ist harte Konstruktions-Arbeit, passiert nicht zufällig, nebenbei, "informell".
3. Weblogs sind ein Hype und werden abflauen, Anzeichen gibt es dazu genug. Lernen kann man nur an Vorbildern, also in Hierarchien, von Menschen, die mehr wissen und können. Das Schreiben und Kommentieren unter Gleichrangingen bringt keinen Fortschritt.
Habe mit großem Interesse deinen Weblog-Artikel gelesen.
Meine kritischen Gedanken:
1. Das Internet als Leitmedium funktioniert erst, wenn wesentliche Grundkompetenzen (vor allem Medienkompetenzen) erworben sind - d.h. es kann strukturierte Leitmedien (z.B. das Buch) nicht ersetzen. Gerade Kinder brauchen lineare - objektive - allgemeingültige Basiskenntnisse.
2. Deine Definiton von "Lernkultur" bzw. Lerngesellschaft gefällt mir - widerspricht nur meinen Erfahrungen: Spaßgesellschaft, Mediengesellschaft, Konsumgesellschaft ... keine Lerngesellschaft. Lernen von transferfähigem Wissen ist harte Konstruktions-Arbeit, passiert nicht zufällig, nebenbei, "informell".
3. Weblogs sind ein Hype und werden abflauen, Anzeichen gibt es dazu genug. Lernen kann man nur an Vorbildern, also in Hierarchien, von Menschen, die mehr wissen und können. Das Schreiben und Kommentieren unter Gleichrangingen bringt keinen Fortschritt.
liegrü teacher